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3. Checklist Criticità
Checklist per l'Uso Consapevole degli Strumenti AI nella Didattica
Trasparenza e Spiegabilità
Garantire che gli strumenti AI spieghino in modo chiaro il funzionamento, i processi decisionali e il trattamento dei dati, per favorire fiducia e comprensione.
Domande Guida
L’algoritmo è spiegabile e trasparente?
Gli studenti comprendono come vengono generate le risposte?
Sono disponibili documentazioni tecniche accessibili?
Azioni Consigliate
Preferire strumenti con interfacce trasparenti.
Organizzare workshop e sessioni formative sul funzionamento dell’AI.
Privacy e Dati
Valutare la raccolta, conservazione e trattamento dei dati degli utenti in conformità con le normative vigenti (GDPR, ecc.).
Domande Guida
I dati personali sono gestiti in modo sicuro?
Quali informazioni vengono raccolte?
Come vengono anonimizzati e protetti?
Azioni Consigliate
Verificare le policy del fornitore.
Informare chiaramente gli utenti.
Adottare misure di sicurezza e anonimizzazione adeguate.
Bias e Equità
Riconoscere ed evitare pregiudizi nei modelli AI che potrebbero riprodurre stereotipi o discriminazioni.
Domande Guida
Il modello presenta bias noti?
Come viene monitorato il rischio di discriminazioni?
Ci sono meccanismi per correggere i bias?
Azioni Consigliate
Consultare studi e documentazione tecnica sui modelli utilizzati.
Integrare strumenti di valutazione e monitoraggio dei bias.
Verifica delle Informazioni
Accertarsi della correttezza e attendibilità delle risposte generate dall’AI, soprattutto in ambito didattico.
Domande Guida
Le informazioni fornite sono aggiornate e verificabili?
Quali fonti supportano i contenuti?
Come confrontare le diverse opinioni?
Azioni Consigliate
Incoraggiare il confronto con fonti ufficiali.
Integrare la verifica incrociata dei contenuti.
Promuovere la ricerca autonoma degli studenti.
Comparazione delle Risposte
Confrontare gli output dei diversi strumenti AI per evitare soluzioni univoche e verificare la correttezza dei risultati.
Domande Guida
Sono disponibili soluzioni alternative?
Come variano i risultati fra diversi strumenti o versioni?
Che metodologia utilizzare per il confronto?
Azioni Consigliate
Utilizzare più strumenti e confrontare i risultati.
Discutere in aula le differenze e i motivi dietro eventuali discrepanze.
Cheating e Uso Improprio
Prevenire che gli studenti sfruttino in modo scorretto gli strumenti AI per plagio o per aggirare i processi di apprendimento.
Domande Guida
Sono previste regole chiare sull’uso degli strumenti AI?
In che modo viene monitorato il corretto impiego della tecnologia?
Come viene promosso un utilizzo corretto e consapevole?
Azioni Consigliate
Definire policy e linee guida sull’uso corretto.
Organizzare sessioni formative sull’etica digitale e l’integrità accademica.
Impatto Pedagogico
Valutare come l’uso dell’AI si integri nel percorso formativo e supporti gli obiettivi didattici, senza sostituire processi di apprendimento essenziali.
Domande Guida
L’uso dell’AI supporta realmente gli obiettivi didattici?
Come si integra con le metodologie tradizionali?
Ci sono rischi di “deprofessionalizzazione”?
Azioni Consigliate
Progettare attività che sfruttino l’AI come strumento di supporto.
Bilanciare apprendimento tradizionale e innovativo.
Monitorare l’impatto a lungo termine.
